Очередное собрание общешкольного родительского комитета. Директор школы рассказывает о том, что в начале года им говорили, что с этого учебного года в школах не будет проводиться вакцинация. Этим вопросом будет заниматься поликлиника. Но! Сегодня директору школы позвонила главный врач районной поликлиники и сказала, что прививки будут делать в школе. Поэтому на данное собрание была приглашена школьный врач, чтобы ввести родителей в курс дела.


Вот что она нам рассказала:
В этом году государство не выделило денег на ТУБЕРКУЛИН. Поэтому проба Манту теперь платная. Одна ампула стоит 50 грн. В ампуле 5 доз. Поэтому, нужно пойти купить ампулу, взять своего ребенка и найти еще четверо друзей и все вместе идем (в поликлинику или школу?) и колем Манту. Этот вариант показался сложным, поэтому решили просто собрать эти деньги внутри каждого класса. Схема такая: В каждом классе член родительского комитета собирает нужную сумму, затем, вместе со школьной медсестрой, идет покупает нужное количество туберкулина и уже потом, в школе медсестры будут колоть. Мед. персонал с деньгами связываться не будет. Я спросила: «А где в этой схеме осмотр врача?». Врач ответила, что конечно она будет осматривать детей. Да, перед всей этой акцией обещали раздать родителям на подпись бумаги о согласии делать прививки. Еще было рассказано о том, что в нашем городе и области очень остро стоит проблема заболевания туберкулезом, нужно родителям очень серьезно отнестись к этому вопросу, дети без Манту будут отстраняться от занятий.

И еще интересный момент.
Директор школы задала вопрос врачу: «А что мы будем делать с нашими сектантами?». Врач: «Сектантов в этом году трогать не будем. Они и в прошлом году и в этом предоставляют какую-то нотариально заверенную бумагу, поэтому прививки мы им не делаем».
Завуч: «Значит, мы всех детей проверим на туберкулез, а сектантов нет? А если у одного из них туберкулез?»
Врач, пожимая плечами: «Поступило указание сектантов не трогать».

Теперь очень хочется разобраться в этом вопросе. Может я чего-то не знаю и меня могут заставить делать Манту (теперь за деньги)? Это теперь везде так или только у нас в районе? (городе?). Как -то пока очень сложно мне формулировать мои вопросы, т.к. непонятно ВСЕ.

Мне сегодня приснилось, что я грудью кормлю ребенка. Причем главное во сне было не наличие у меня маленького ребенка (его я даже не видела), а именно моя собственная грудь, твердая, наполненная, с вытянутыми сосками и капающим молоком. Потом я кормила ребенка (опять же ребенка мне не показали, а видела я только свою грудь). Вспомнились уже давно забытые "кормительные" ощущения: приятно, тепло, спокойно, уверенно. Доброта, любовь, гордость, тишина - это тоже было во сне.

Понравился рецептик тортика

http://darinaratz.livejournal.com/133455.html#cutid1

В школе учитель попросила меня сделать стенд-представление моего ребенка. Название стенда "Герой нашего урока". В центре должна быть фотография ребенка крупным планом, затем много разных интересных фоток, написать "О себе" (о ребенке), его любимые занятия, его мечты. Я решила сама ничего не выдумывать, а побеседовать с Ильей. После вечера бесед с ребенком, мы узнали о своем сыне много нового и интересного. Вот, что у нас получилось:

( Read more... )

Пригласили меня на общешкольное родительское собрание. Один из вопросов на повестке дня – это здоровье детей. Выступала иммунолог. Сначала она рассказывала, что нужно кушать чеснок и лук и проветривать помещения. А потом, естественно, переключилась на прививки. Я не удержалась и начала записывать в блокнот некоторые фразы: «Как повезло нашим детям, что приехав из роддома домой, они уже привиты от туберкулеза». «Как хорошо, что до года делаются множество остальных прививок, ведь деткам нужно жить и развиваться, а не болеть этими жуткими болезнями». «Отказы от прививок – это дань моде». «Не будем брать во внимание осложнения (смерть) после недавней вакцинации против кори. Эта прививка была внеплановая, ее нет в Приказе 48, у людей, которым делали эту прививку, не был проверен иммунный статус».
Потом, чисто по-человечески, был дан совет не колоть бесплатные вакцины, которые приходят в поликлиники, школы и сады, а покупать самим в аптеке (название вакцин тоже прозвучал).
Я всю лекцию пыталась в своей голове выбрать один вопрос из множества возникших.
Спросила я вот что: «Почему туберкулезом болеют привитые люди?» Мне было рассказано о прививке против туберкулеза, о манту и рентгене, о тубдиспансерах, но ни слова о том, о чем я спросила. Даже у рядом сидящих были возгласы «Причем тут это? Спрашивали о другом». Я не удержалась и задала еще вопрос: «Почему иммунологи, в своих беседах говорят об возможных осложнениях после болезни, а не говорят об осложнениях после прививок?». Этот вопрос был полностью проигнорирован, быстренько съехали на другую тему.иммунолога

СБЕРЕГУ СЕБЯ ДЛЯ ТЕБЯ,
МОЕ БУДУЩЕЕ ДИТЯ.

НАБЕРУСЬ УМА ДЛЯ ТЕБЯ,
МОЕ БУДУЩЕЕ ДИТЯ.

СТАНУ ВЫШЕ, ЧИЩЕ, ЛЮБЯ
МОЕ БУДУЩЕЕ ДИТЯ.

А ПОТОМ Я РОЖУ ТЕБЯ,
МОЕ БУДУЩЕЕ ДИТЯ.

Из книги А.Акина, Д.Стрельцовой "Девять месяцев и вся жизнь"

Хлеб, которым нас убивают
http://oum.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1381&Itemid=34

Илья (7 лет): Мама, со мной что-то не так, у меня проблема
Мама: Что случилось???
Илья: Я вижу свой нос.
Мама: Так и я вижу свой нос.
Илья: Значит, и у тебя проблема. Не может человек, глядя вперед видеть свой нос.

Не успели прийти в школу - давайте расписку школьному врачу о том, что вы разрешаете делать своему ребенку Манту в школе. Если не разрешаете, то приложите справку о том, что сделали в поликлиннике или отвод по состоянию здоровья. Причем списка детей, которым нужно делать манту именно сейчас не дали. Многим детям манту в прошлом году делали весной, т.е. сейчас просто еще рано делать, год не прошел. А врачам удобно уколоть сразу всех, чтобы на потом не оставалось.

Писать о том как мы учились в первом классе"по ходу пьесы" как-то времени не хватало, или желания. Оказывается самое сложное в первом классе – это правильно организоваться родителям, т.е. правильно организовать рабочий день свой и ребенка. Если я не выспалась - я нервная, я во время выполнения домашнего задания срываюсь, кричу на Илью, он плачет - ужас. Самое главное, что от того, что я на него накричала он не начинает лучше писать или считать. Наверное, потому и не писала, что противно было самой от себя. На продленку ходить не получилось - устает, нужен перерыв между школой и домашними уроками.Получается, что режим нужен не только первоклашке, но и его маме. Строгость, конечно нужна, но в умеренных пределах. Тяжело было приучить к усидчивости. За уроками сидели по нескольку часов, т.к. Илья показывал и коментировал каждую написанную букву. А все это из-за моей неорганизованности. Когда я это поняла, проанализировала свои действия - жизнь наладилась. Ребенок даже на тихий час ложился спать, потом быстро, без ошибок делал уроки (быстро, т.к. отдохнувший, и было условие - я сижу рядом до пределенного времени, а потом иду заниматься своими делами - успевал к назначенному времени все сделать). А уже весной начали на продленку ходить. Ему самому начало нравиться: домой приходит в 15,00 - все уроки сделаны, а раньше мы только в это время садились за уроки. Результат - в первой тройке лидеров, отличник.

Я попробовала себя в качестве учителя.
Нашей учительнице нужно было отлучиться на целый день (работала в комиссии на тестировании), а на замену к детям поставить некого. Она сначала обратилась к мамочкам-педагогам - все заняты. Потом попросила меня провести 4 урока в 1-А классе (там учится мой Илья). По образованию я экономист. Я согласилась. Знакомые говорили "откажись, скажи, что не можешь, зачем тебе это нужно". А я ведь могу. Других планов на этот день у меня не было. Да и обратились почему-то именно ко мне. Значит, это нужно именно мне!
Переживала больше за перемены, чем за уроки. С уроками я-то знакома. Каждый день учим дома. Да и учительница мне подробно описала "план действий" на уроках. Оказалось, что и перемены - это не так уж и страшно. Мы вместе играли в разные подвижные игры.
Детям я представилась, как Наталья Сергеевна. Но так меня называли только мой сын и соседская девочка Аня. Для всех остальных я была тетя Наташа. Вобщем все прошло отлично.

На следующий день дети начали на переменах приставать к учителю "давайте с нами играть". Учителница сказала, что ей нужно на переменах готовиться к следующему уроку. На что дети ответили : "А тетя Наташа дома готовится..."

Через неделю меня снова пригласили вести уроки. Провела. Все отлично.

Похоже, что об учебе в первом классе буду писать после окончания первого класса. Сейчас как-то руки не доходят.

Мой ребенок отучился в первом классе две с половиной четверти, а у меня об этом ни одной записи. Стыдно. Буду исправляться.

Вчера в саду было родительское собрание по поводу выпускного. Выпускной назначили на 25 мая на 10 часов утра. Мамочки возмутились, почему так рано, не после обеда. Просто после обеда у музработника другие планы, а воспитателям после обеда нужно начинать ремонт группы. Короче, нет у них времени на наш выпускной. Все замолчали, я нет (по натуре я человек спокойный, не конфликтный). Я долго возмущалась, рассказавала, что у музработника на счету десятки выпускных, а у меня ребенок единственный, и выпускной в детсаду у него единственный, это событие, которое должно остаться в памяти на всю жизнь. А про ремонт в день выпускного я вообще молчу, просто слов нет. Воспитатель такой реакции не ожидала, но обещала попробовать перенести праздник на после обеда.
Ура! Добилась, молодец я! Родители довольны.

Только сегодня утром я поняла, что опять получила, надрубила (пока еще не срубила) сук на котором сижу.

25 мая мы с мужем собирались ехать в Киев. (Вернее, ехать мы должны были 23 мая, но в связи с выпускным пришлось отложить на 25). Поезд отправляется в районе 16 часов (мои родители уговаривали ехать с ними на машине, мы отказывались).
Что это? Нужно было молчать на собрании? Не ехать вообще в Киев? Ехать вечером после выпускного на машине с родителями? Ехать только мужу? Почему я об этом не вспомнила на собрании? В голове полная белеберда